关于小学体育规范化培训的手册和指南，可以参考以下几个主要资源：

1. 《国家体育锻炼标准工作指导手册》： 该手册由国家体育总局群体司编写，详细介绍了测验项目的测验过程、测验表格及测验流程、测验注意事项、测验器材准备、测验场地的设计和布置、测验成绩、评分与评级等内容。适用于6~69周岁的健康公民，按年龄分为儿童、少年、青年、壮年和老年五个组别，每个组别分男、女两类人群。

2. 《体育与健康》教学改革指导纲要（试行）》： 由教育部办公厅印发，旨在深化体育教学改革，指导全国中小学体育教师科学、规范、高质量地上好体育课。纲要提出了“教会、勤练、常赛”的教学模式，强调体育教学内容的逻辑性、系统性和衔接性，并采用科学、操作性强的发展性评价指标体系。

3. 《学生体育运动安全手册》： 全国首套中小学体育运动规范系列读本，分为小学版和中学版，通过“欢欢”“乐乐”“健健”“康康”“皮皮”等主人公在运动中遇到的问题，由“安老师”和“全老师”向中小学生普及安全运动常识。小学版以图片为主，内容表述充满童趣，中学版则注重知识传授。

4. 《中小学体操标准化教学指南》： 该指南由上海交通大学出版社出版，针对中小学体育教师使用，从标准化角度建立动作技术认知、安全认识、安全检查、准备活动、学习体能储备、教学组织、分解动作教学、完整动作教学、教学评价、作业等十个方面，提供教学活动和实习过程中的指导。

5. 《课外体育培训行为规范》： 由体育总局办公厅印发，旨在规范课外体育培训行为，涵盖总体要求、场地设施要求、课程要求、从业人员要求、内部管理要求、安全要求等方面。该规范适用于718岁儿童青少年，并要求课外体育培训主体配备符合标准的场地设施和执教人员。

这些资源可以为您提供小学体育规范化培训的全面指导，帮助提升体育教师的专业素养和教学能力。

小学体育规范化培训手册

随着我国教育改革的不断深入，小学体育教育的重要性日益凸显。为了提高小学体育教学质量，规范体育教学行为，本手册旨在为小学体育教师提供一套全面、实用的规范化培训内容。

一、指导思想与目标

1. 指导思想：

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以学生健康发展为核心，以提高体育教学质量为目标，全面提高小学体育教师的专业素养和教学能力。

2. 培训目标：

（1）提高体育教师的专业素养，使其具备扎实的体育理论基础和丰富的实践经验。

（2）规范体育教学行为，确保体育教学安全、有序、高效。

（3）培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质和健康水平。

二、培训内容

1. 体育教学理论

（1）体育课程标准的解读与实施

（2）体育教学原则与方法

（3）体育教学评价体系

（4）体育教学案例分析

2. 体育教学方法

（1）体育课堂教学设计

（2）体育教学组织与实施

（3）体育教学手段与器材运用

（4）体育教学创新与实践

3. 体育教学安全

（1）体育教学安全意识与防范措施

（2）常见运动损伤的预防与处理

（3）体育教学事故案例分析

4. 体育教师职业道德与职业素养

（1）体育教师职业道德规范

（2）体育教师职业素养提升策略

（3）体育教师心理健康与调适

三、培训方式

1. 理论培训

通过专题讲座、研讨会、学术报告等形式，对体育教师进行体育教学理论、教学方法、教学安全等方面的培训。

2. 实践培训

通过观摩优秀体育课、教学示范、教学研讨、教学比赛等形式，提高体育教师的教学实践能力。

3. 在线培训

利用网络平台，开展在线课程、在线研讨、在线交流等活动，方便教师随时随地进行学习。

四、培训考核与评价

1. 考核方式

（1）理论考核：通过笔试、口试等形式，检验教师对体育教学理论知识的掌握程度。

（2）实践考核：通过教学观摩、教学比赛等形式，检验教师的教学实践能力。

（3）师德考核：通过师德表现、教学态度、学生评价等形式，检验教师的职业道德与职业素养。

2. 评价标准

（1）理论考核：掌握体育教学理论知识的程度。

（2）实践考核：教学设计、教学组织、教学实施、教学效果等方面的表现。

（3）师德考核：教师的职业道德与职业素养表现。

五、培训保障

1. 组织保障

成立小学体育规范化培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和实施。

2. 经费保障

设立专项经费，用于培训教材、场地、设备等方面的支出。

3. 师资保障

邀请知名专家学者、优秀体育教师担任培训讲师，确保培训质量。

通过本手册的规范化培训，相信我国小学体育教育将迈上一个新的台阶，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。